PFE 2026 : découvrez les projets de nos apprentis ingénieurs de dernière année

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Le Projet de Fin d’Études (PFE) vient marquer une étape importante pour la diplomation de nos apprentis ingénieurs.

Réalisé principalement au cours de leur 3ᵉ année, le PFE leur permet de mobiliser les connaissances et compétences développées tout au long de leur formation autour d’une problématique concrète rencontrée au sein de leur entreprise d’accueil.

Du parcours de formation à un projet concret en entreprise

Bien plus qu’un simple exercice académique, le PFE place l’apprenti dans une véritable démarche de gestion de projet de niveau ingénieur.

À partir d’un besoin ou d’une problématique identifiée dans son entreprise, l’apprenti est amené à analyser une situation, définir des objectifs et un plan d’action, mobiliser les ressources nécessaires, piloter son projet puis en mesurer les résultats.

Cette démarche lui permet de mobiliser différentes dimensions du métier d’ingénieur : scientifiques et techniques, économiques, organisationnelles et humaines.

Le PFE constitue ainsi l’occasion de prendre du recul sur une problématique professionnelle et de mettre en pratique les compétences acquises au cours des 3 années de formation en alternance. Il concrétise également une étape déterminante du parcours puisque sa réussite fait partie des conditions nécessaires à l’obtention du diplôme d’ingénieur.

Pour en savoir plus sur son organisation, l’accompagnement des apprentis ou encore les modalités d’évaluation, retrouvez notre article dédié : Y voir plus clair sur le Projet de Fin d’Études (PFE)

 

Zoom sur 4 PFE réalisés par la Promo 2026

Derrière chaque PFE se trouve une problématique propre à une entreprise, à son activité et à ses enjeux. Les sujets abordés par les apprentis reflètent ainsi la diversité des missions confiées aux futurs ingénieurs et des environnements professionnels dans lesquels ils évoluent.

Cette année encore, les projets menés couvrent des thématiques variées : amélioration de procédés, innovation, optimisation, transformation des organisations, impact environnemental, développement de nouvelles solutions…

Nous vous proposons de découvrir 4 sujets de PFE, soutenus ces dernières semaines par des apprentis ingénieurs de la Promotion 2026 :

Formation Maîtrise des Energies – Ute B. (EDF) : Comment accompagner l’implémentation d’un système de management de l’énergie selon l’ISO 50001 au sein d’un datacenter ?

Ce mémoire est issu d’un accompagnement d’un datacenter pendant 16 mois vers la certification d’un système de management de l’énergie. La problématique centrale est la suivante : « Comment accompagner l’implémentation d’un système de management de l’énergie selon l’ISO 50001 au sein d’un datacenter ? ».

Dans un premier temps, une vision macro permet de comprendre les enjeux d’EDF, producteur et fournisseur d’énergie vis-à-vis des datacenters, dont le développement est actuellement en forte croissance. Cette analyse met en évidence que la maîtrise de l’énergie est devenue indispensable pour ces grands consommateurs énergétiques. EDF accompagne ainsi ses clients dans des démarches d’efficacité énergétique via l’ISO 50001. Pour ce client, cela s’articule autour de la faisabilité technique de récupération de chaleur. Une quantification des gisements de chaleur disponibles et une analyse des besoins à proximité, comme les bureaux et une piscine, sont réalisées. Une analyse des fluides frigorigènes permet une évaluation de l’impact environnemental. Dans cet accompagnement, la communication joue un rôle clé et s’articule autour des présentations techniques, de la formation et du feedback. Enfin, le dernier volet analyse les conditions de pérennisation de la norme dans l’entreprise et met en évidence les leviers organisationnels nécessaires à son ancrage durable.

Formation Maîtrise des Energies – Maliha B. (Enedis) : Élaboration d’un processus de gestion des conventions d’exploitation pour la Direction Régionale des Pays de la Loire : un levier pour l’intégration des énergies renouvelables et la sécurisation d’un réseau public d’électricité en transformation.

Dans un contexte de transformation du réseau électrique vers un modèle actif intégrant une part
croissante d’énergies renouvelables
, ce projet de fin d’études porte sur l’industrialisation de la gestion

des conventions d’exploitation à la Direction Régionale Pays de la Loire d’Enedis.

L’objectif était de concevoir un processus capable de répondre aux exigences de sécurité, de conformité réglementaire et de performance opérationnelle tout en accompagnant l’augmentation du nombre de raccordements HTA. Le travail réalisé a consisté à analyser les besoins, construire un processus de gestion et de pilotage des conventions, développer des outils de suivi et d’automatisation, définir les indicateurs de performance et accompagner le déploiement auprès des équipes.

Les résultats obtenus permettent de structurer durablement une activité jusque-là peu maîtrisée, de sécuriser les délais de raccordement et d’améliorer la visibilité sur le patrimoine documentaire. Une analyse environnementale a également montré qu’une réduction des délais administratifs contribue à
accélérer l’intégration des énergies renouvelables et à réduire les émissions de CO₂. Enfin, une étude
scientifique fondée sur des données réelles de production
a permis d’évaluer la pertinence de

certaines hypothèses de dimensionnement utilisées dans les études de raccordement, ouvrant des
perspectives d’optimisation pour l’intégration future des énergies renouvelables.

Formation Mécanique – Lucie S. (AIRBUS HELICOPTERS) : « Prise en compte des données d’utilisation des clients pour le dimensionnement en fatigue des pièces de transmissions mécaniques d’hélicoptères »

Airbus Helicopters, leader mondial de la construction d’hélicoptères civils, cherche à améliorer le dimensionnement en fatigue de ses composants mécaniques afin d’accroître leur durée de vie tout en réduisant les coûts de maintenance.

Dans ce contexte, ce projet de fin d’études propose une nouvelle méthodologie de justification en fatigue oligocyclique fondée sur l’exploitation des données d’utilisation réelles de la flotte. Les séquences de vol sont reconstruites à partir d’un algorithme génétique de recherche du plus court chemin reposant sur un principe d’optimisation inspiré du comportement des colonies de fourmis. Les séquences de manœuvres ainsi générées offrent une représentation plus fidèle de l’utilisation réelle des appareils que les méthodes de dimensionnement actuellement employées.

Au-delà du développement d’une nouvelle méthodologie de calcul, ce projet porte l’ambition d’introduire une innovation à l’échelle de l’entreprise. Il a ainsi été conçu pour être partagé entre plusieurs départements d’Airbus Helicopters et contribuer à faire évoluer durablement les pratiques actuelles en s’appuyant sur les données d’utilisation réelles des appareils. Sa réussite repose ainsi autant sur la robustesse de l’outil développé que sur sa capacité à être compris et adopté durablement par l’ensemble des acteurs concernés.

Formation Ingénierie des Données et de l’IA (Informatique) – Lina E. (ACCENTURE) : « Nox, une plateforme d’aide à la sélection de modèles d’IA générative »

Ce mémoire présente Nox, une plateforme web interne développée au sein du Liquid Studio d’Accenture, conçue pour rationaliser la sélection des modèles d’intelligence artificielle générative (LLM) dans un écosystème en pleine expansion.

Face à la prolifération des modèles, à l’opacité de leur impact environnemental et aux biais cognitifs influençant les choix techniques, Nox propose une recommandation multicritère basée sur des métriques objectives : latence, coût, empreinte carbone (via la méthodologie EcoLogits), performances académiques, évaluation qualitative par un LLM-as-a-Judge, et notation humaine en aveugle. L’outil intègre un espace d’expérimentation (Playground) permettant de déployer des modèles à la demande sur Azure AI Foundry, de les tester sur des prompts générés automatiquement, et d’agréger les résultats via l’algorithme TOPSIS avec ancrage absolu.

Nox vise ainsi à réduire les biais décisionnels, à capitaliser les connaissances au sein des équipes, et à justifier objectivement les choix architecturaux auprès des clients, tout en promouvant une IA responsable et écoénergétique.

Ces 4 projets ne représentent qu’un aperçu de la diversité des près de 300 sujets portés chaque année par les apprentis des formations d’ingénieurs partenaires de l’ITII Pays de la Loire.

Félicitations à tous les diplômés de la Promo 2026 pour votre soutenance, votre mémoire et l’ensemble de votre parcours !

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